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Scientific Information Research

Keywords

information analysis and decision; practice teaching; competency-based education; teaching effect

Abstract

[Purpose/significance]Base on competence-based education theory,the paper explored the factors affecting practical teaching effects of the course information analysis and decision.[Method/process]The structural equation model of practical teaching effectiveness was built from the three aspects of students,teachers and universities.Then a questionnaire survey was conducted for data collecting.Data analysis and model testing are conducted by the method of the Partial Least Squares.[Result/conclusion]Results showed that both practical teaching contents and methods had significant positive effects on teaching results.And learning motivation of students had significant positive effects on practical abilities of students but no effects on student satisfaction.Furthermore,practical teaching resources of school and practical teaching competence of teachers had significant positive effects on teaching contents and methods.The paper not only theoretically enriched the research of competence-based education and practical teaching,but also provided some guidance for practice teaching of information analysis and decision course.

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